Jag försöker ständigt få de som valt LHS att förstå att vetenskapen är till…

Jag försöker ständigt få de som valt LHS att förstå att vetenskapen är till mänsklighetens tjänst o att vetenskapliga värden är tvivel, nyansering, diskussion, justering och modifiering. Samt att man är insatt ordentligt i sitt ämne. State of the art. Den vetenskapliga revolutionen under Renässansen byggde på "insikten att vi kan ha fel". Det lever kvar. Ödmjukhet inför hur lite vi var och en förstår. Tvärsäkra åsikter som bygger på privat teori är jag evinnerligt trött på. Jag vill åt insikter. Multipla källor. Källkritik. Kritiskt tänkande. Logik. Samt påläst på ämnet. Då menar jag påläst i vetenskapligt granskade journaler och böcker. Inte youtube-klipp och vad någon skrivit på nätet. Kunskap grundad i kvalitetssäkrade källor. Att metoden är korrekt utförd kan inte nog påpekas.

Vetenskap bygger dessutom inte på konsensus. Inte heller på att reflexmässigt stigmatisera avvikande uppfattningar. Inte heller förlitar sej vetenskapen på auktoritet. Vetenskapen bygger på konsekvent hantering av hypoteser, teori, data analys - skapande av kunskap mha det vi kallar för vetenskaplig metod. Vetenskapen är kumulativ och den är alltid öppna för luckor i resonemangen.

Vetenskapen ändras inte utan den förfinas och byggs ut. Vi kommer till bättre insikt.

Då hjälper det inte direkt med universitetskurser som denna. Hur f-n kan skattemedel användas till att lära sej om ”Trilåklädda hjältar, arga ankor och ensamma mammor”?! Har ni fler exempel? Det är skattemedel som används.